2.教师归纳了丑角的美——“他们甘当绿叶勤学苦练，是精神美！他们插科打诨淋漓尽致，是才华美！他们诙谐幽默娱乐大众，是风格美！”
3.以采访问答式回顾本节课的学习收获。教师结语：牡丹虽好仍需绿叶扶持，丑角虽然是一片绿叶，但是却起着举足重轻的作用。今天我们只是推开了粤剧大门的一线门缝，认识了诙谐有趣的丑角，但还有更多精彩的等待我们去了解和探讨，老师希望同学课后可以把今天的收获和身边的人分享，更希望同学们通过各大剧院或网络更深入地接触粤剧，领略她独特的魅力，更好地传承民族音乐的艺术文化。
（六）粤剧念白道再见：
四、评析
《丑只为更美——粤剧中的丑角赏析》立足于“弘扬民族音乐、理解音乐文化多样性”的音乐课程理念，遵循“六要素”教学的要求，“知识、能力、情意”的三维目标设置适度，教学过程体现了自主学习、合作学习和探究学习的“主动、互动、能动”学习方式。本课依据小学生的年龄特点，以“趣”为切入点，借助多种粤剧道具营造了浓郁的粤剧丑角的学习情境，通过教师生动的表演吸引学生积极参与，在表演激趣、角色模仿、体验探究等环节中层层递进开展教学活动，取得了良好的教学效果。