表3-4 沟通能力分量表的二阶二因素模型拟合指数（df=164）
表3-4中的某些拟合指数处于一般水平，可以通过模型修订来提高模型的拟合度，所以，尝试是否能从两个二阶潜变量中抽取出一个深层的统一变量：沟通能力。采用三阶验证性因素分析考察数据和模型的拟合度。如表3-5所示，三阶单因素模型拟合指数大大下降，说明三阶单因素模型不适合，即在评价个体沟通能力时应从表达能力和倾听能力两方面入手，而不能用再抽取出单一的沟通能力作为三阶因素来解释。
表3-5 沟通能力分量表的三阶单一因素模型拟合指数（df=163）
在二阶二因素模型中，检验项目和维度在相应因子上的因素载荷。具体项目的因素载荷见表3-6。当评价对象为儿童时，量表各项目在相应维度上的因素载荷在0.39~0.69之间；对父亲沟通能力的评价中各项目的因素载荷有所提高，一般在0.47~0.77之间；评价对象为母亲时，各项目在相应维度上的载荷在0.39~0.72之间，大部分项目的因素载荷在0.50以上，结果较为理想。
表3-6 沟通能力分量表各项目的因素载荷及描述统计结果